能“長高”的課桌椅蘊藏著什么教育觀

小學、初中，正是孩子快速長身體的階段。學生個子長高了，衣服可以年年換，那么教室里的課桌椅，是否也可以跟著孩子們一起“長高”？今年，福建省福州市在市區(qū)推行可調節(jié)高度的課桌椅，學生可以根據(jù)自己的身高和舒適度，調節(jié)課桌椅的“身高”。（央視新聞 7月1日）

在很多人的印象中，學校的課桌椅都是整齊劃一、固定不變的，無非根據(jù)小學、初中和高中的學生身高差異，有所區(qū)別而已。過去，一些課桌椅哪怕具備調節(jié)高度的功能，也需要借助專門的工具，調節(jié)并不方便。世易時移，看到學校課桌椅跟著孩子一起“長高”的消息，課桌椅的設計和工藝得到不斷改良，令人眼前一亮。

中小學生在校期間，絕大多數(shù)時間都坐在座位上。坐得是否舒服，不僅直接關乎身體健康，還會嚴重影響學習效率。專家指出，課桌椅過高或過矮都會引發(fā)不良坐姿，可能增加近視、脊柱側彎、駝背等風險。

隨著青少年平均身高的增長，課桌椅“低配”問題日益突顯。據(jù)新華社報道，一項2021年針對中部某省660所中小學校的抽樣調查顯示，課桌椅符合國標要求的不到20%。有家長表示：“我身高不到一米八，就得彎腰屈腿，很難受。班上很多男生個頭比我高，每天還要坐七八個小時。”廣東某校身高一米九的肖同學也直言：“坐著比較難受，腿伸不直，會駝背。”大個子“窩”小桌子，一“窩”就是一整天，而且日復一日，個中滋味與危害可想而知。

有鑒于此，很多地方和學校紛紛開始推廣個性化課桌椅，學生可以根據(jù)自己的身高、體型和學習習慣進行個性化調節(jié)。這不僅提高了學生的學習舒適度，幫助學生找到適合自己的學習姿勢，還有助于減輕因長時間學習產生的疲勞。

“為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切”。關愛學生、以人為本不是掛在嘴巴上的口號，更應該體現(xiàn)在教育過程的點點滴滴之中。進而言之，個性化課桌椅關注了學生的實際需求，尊重學生的個性差異，讓學生在學習過程中感受到被關注和尊重，充分彰顯了以人為本的教育理念，有助于激發(fā)學生的學習興趣和動力，促進其全面發(fā)展。

從過去的整齊劃一，到如今的一人一個高度，學校的管理思路也悄然發(fā)生轉變。比如個子非常高的特殊學生，學校會專門配套一些大號的桌子供其使用。個性化課桌椅的普及，使得每個學生都能享受到適合自己的學習條件，也優(yōu)化了教育資源分配。

2018年，教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確提出各地要改善教學設施和條件，鼓勵采購符合標準的可調節(jié)課桌椅和坐姿矯正器。報道顯示，相比于固定課桌椅，可調節(jié)課桌椅價格至少要貴一兩倍，而新型手搖式升降課桌椅更有著近200元的差價。一些辦公經(jīng)費緊張的地區(qū)和學校，難免有點力不從心，需要專門的經(jīng)費支持。

“小事”不小，推廣個性化課桌椅，彰顯教育的溫度。辦法總比困難多，只要有心為之、充分重視，課桌椅就能跟著孩子一起“長高”，變得更加“合身”。